BERKORBAN DENGAN HATI YANG BERSIH

HENDAKLAH KAMU BERKORBAN DENGAN HATI YANG BERSIH’ HR Tirmizi.

Suatu waktu Aqil kakaknya Ali bin Abi Thalib datang bertamu dan minta bantuan untuk mebayar hutangnya, Ali bi Abi Thalib memberikannya dari harta yang dimilikinya. Karena Ali memegang baitul mal, Aqil mengusulkan dang mengatakan ‘'Bukankah Baitul Mal ada di tanganmu? Mengapa engkau memberiku dari harta milikmu sendiri? Beliau menjawab, ''Kalau kau mau, ambillah pedangmu dan aku akan mengambil pedangku, lalu kita keluar bersama-sama menuju ke kawasan Hairah yang di dalamnya terdapat pedagang-pedagang kaya, kita masuki rumah salah seorang dari mereka dan kita ambil harta kekayaannya.'' Aqil menolak dan berkata, ''Memangnya aku datang untuk merampok!''. Ali pun menjawab, ''Mencuri harta kekayaan seorang dari mereka itu masih lebih baik daripada engkau mencuri harta milik semua kaum Muslimin.'' Bagaimana dengan daging hewan qurban….sudah benarkah diberikan kepada yang mustahik….atau diambil utk kepentingan sendiri dan sanak keluarga……

Selamat Idul Qurban 1430 H ‘HENDAKLAH KAMU BERKORBAN DENGAN HATI YANG BERSIH’ HR Tirmizi. “

Selamat berkorban, selamat membersihkan hati, melebur dosa dan membuang sipat-sipat kebinatangan yang ada dalam diri”

Ujian Nasional 2010

Kabar gembira bagi Peserta ujian nasional SMP dan SMA sederajat, kalau pada tahun sebelumnya yang tidak lulus tidak kesempatan untuk mengulang ujian, kini diberi berkesempatanmengulang, sehingga mereka tetap memiliki ijasah sekolah formal.

perubahan ini disepakati Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan pemerintah, dan pelaksanaan UN SMP dan SMA-pun dimajukan dari April 2010 ke Maret. Pemajuan jadwalitu dimaksudkan agar UN ulangan khusus untuk siswa tidak lulus bisa dilaksanakan pada Mei 2010.

Ujian Nasional 2010

Pelaksanaan ujian nasional untuk tingkat sekolah menengah atas dan sekolah menengah pertama akan dilaksanakan Maret 2010. Jadwal ini lebih cepat ketimbang ujian nasional tahun sebelumnya yang dilaksanakan April 2009.

Jadwal ujian nasional (UN) ini tertuang dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 75 Tahun 2009 tentang UN SMP/Madrasah Tsanawiyah, Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa, SMA/Madrasah Aliyah (MA), SMA Luar Biasa (LB), dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Tahun Ajaran 2009/2010. Permendiknas itu ditetapkan di Jakarta, 13 Oktober 2009, oleh Mendiknas Bambang Sudibyo.

Pelaksanaan UN utama untuk siswa SMA, MA, SMA LB, dan SMK dilaksanakan minggu ketiga Maret 2010. Adapun untuk siswa SMP, MTs, dan SMP LB, ujian nasional diselenggarakan pada minggu keempat Maret 2010. UN susulan dilaksanakan seminggu setelah UN utama. Adapun ujian praktik kejuruan untuk siswa SMK dilaksanakan sebelum UN utama.

Kepala Dinas Pendidikan Jawa Timur Suwanto, Selasa (10/11) di Surabaya, membenarkan bahwa pelaksanaan UN akan lebih cepat daripada biasanya. ”Memang info UN pada bulan Maret sudah ada, tetapi sampai saat ini kami masih menunggu petunjuk operasionalnya. Setelah petunjuk operasional diterima, kami akan segera menyosialisasikannya ke sekolah-sekolah,” ujar Suwanto.

Sekretaris Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) Edy Tri Baskoro mengatakan bahwa penyelenggaraan UN dipercepat karena akan ada dua kali ujian, yakni ujian utama dan ujian ulangan bagi siswa yang tidak lulus.

”Kami ingin memberikan kesempatan kedua kepada anak didik supaya lebih adil. Kalau nilai UN pertama belum memenuhi standar kelulusan karena mungkin ketika ujian kondisinya sedang kurang sehat, dia akan bisa mengulang pada saat ujian ulangan. Intinya kami ingin penyelenggaraan ujian nasional lebih baik,” kata Baskoro.

Percepatan ini pun, lanjut Baskoro, tidak mengganggu materi pelajaran karena biasanya pelajaran telah selesai diberikan kepada siswa sekitar Februari.

Minimal 5,5

Dalam Permendiknas No 75/2009 disebutkan pula peserta UN dinyatakan lulus apabila memiliki rata-rata nilai minimal 5,5 untuk semua mata pelajaran yang diujikan. Khusus untuk SMK, nilai mata pelajaran praktik kejuruan minimal 7,00 dan digunakan untuk menghitung nilai rata-rata UN.

Mata pelajaran yang diujikan untuk siswa SMA/MA program IPA adalah Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Fisika, Kimia, dan Biologi. Adapun siswa SMA/MA program IPS akan mengerjakan soal mata pelajaran Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Ekonomi, Sosiologi, dan Geografi.

Untuk siswa SMA/MA program bahasa, mata pelajaran yang diujikan adalah Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, bahasa asing lain yang dipelajari, Sejarah Budaya/Antropologi, dan Sastra Indonesia.

Adapun mata pelajaran siswa SMK meliputi Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, dan Teori Kejuruan. Pelajaran yang diujikan untuk siswa SMA LB lebih sedikit, yakni Matematika, Bahasa Indonesia, dan Bahasa Inggris.

Ditemui terpisah, Kepala Bidang Pendidikan Menengah dan Kejuruan Dinas Pendidikan Surabaya Ruddy Winarko mengatakan, dengan adanya permendiknas dan kisi-kisi soal UN, pihaknya segera menyosialisasikan hal itu ke sekolah-sekolah.

Surabaya, Kompas - Pelaksanaan ujian nasional untuk tingkat sekolah menengah atas dan sekolah menengah pertama akan dilaksanakan Maret 2010. Jadwal ini lebih cepat ketimbang ujian nasional tahun sebelumnya yang dilaksanakan April 2009.

Jadwal ujian nasional (UN) ini tertuang dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 75 Tahun 2009 tentang UN SMP/Madrasah Tsanawiyah, Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa, SMA/Madrasah Aliyah (MA), SMA Luar Biasa (LB), dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Tahun Ajaran 2009/2010. Permendiknas itu ditetapkan di Jakarta, 13 Oktober 2009, oleh Mendiknas Bambang Sudibyo.

Pelaksanaan UN utama untuk siswa SMA, MA, SMA LB, dan SMK dilaksanakan minggu ketiga Maret 2010. Adapun untuk siswa SMP, MTs, dan SMP LB, ujian nasional diselenggarakan pada minggu keempat Maret 2010. UN susulan dilaksanakan seminggu setelah UN utama. Adapun ujian praktik kejuruan untuk siswa SMK dilaksanakan sebelum UN utama.

Kepala Dinas Pendidikan Jawa Timur Suwanto, Selasa (10/11) di Surabaya, membenarkan bahwa pelaksanaan UN akan lebih cepat daripada biasanya. ”Memang info UN pada bulan Maret sudah ada, tetapi sampai saat ini kami masih menunggu petunjuk operasionalnya. Setelah petunjuk operasional diterima, kami akan segera menyosialisasikannya ke sekolah-sekolah,” ujar Suwanto.

Sekretaris Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) Edy Tri Baskoro mengatakan bahwa penyelenggaraan UN dipercepat karena akan ada dua kali ujian, yakni ujian utama dan ujian ulangan bagi siswa yang tidak lulus.

”Kami ingin memberikan kesempatan kedua kepada anak didik supaya lebih adil. Kalau nilai UN pertama belum memenuhi standar kelulusan karena mungkin ketika ujian kondisinya sedang kurang sehat, dia akan bisa mengulang pada saat ujian ulangan. Intinya kami ingin penyelenggaraan ujian nasional lebih baik,” kata Baskoro.

Percepatan ini pun, lanjut Baskoro, tidak mengganggu materi pelajaran karena biasanya pelajaran telah selesai diberikan kepada siswa sekitar Februari.

susunan kabinet 2009-2014.

susunan kabinet 2009-2014. Berikut nama para menteri.

1. Menko Polhukam: Djoko Suyanto
2. Menko Perekonomian: Hatta Rajasa
3. Menko Kesra: Agung Laksono
4. Menteri Sekretaris Negara: Sudi Silalahi
5. Menteri Dalam Negeri: Gamawan Fauzi
6. Menteri Luar Negeri:Marty Natalegawa
7. Menteri Pertahanan: Purnomo Yusgiantoro
8. Menteri Hukum dan HAM: Patrialis Akbar
9. Menteri Keuangan: Sri Mulyani
10. Menteri Energi dan Sumber Daya Mineral: Darwin Saleh
11. Menteri Perindustrian: M.S Hidayat
12. Menteri Perdagangan: Mari Elka Pangestu
13. Menteri Pertanian: Suswono

14. Menteri Kehutanan: Zulkifli Hasan

15. Menteri Perhubungan: Fredy Numberi
16. Menteri Kelautan dan Perikanan: Fadel Muhammad
17. Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi: Muhaimin Iskandar
18. Menteri Pekerjaan Umum: Djoko Kirmanto
19. Menteri Kesehatan: Endang Rahayu Setyaningsih
20. Menteri Pendidikan Nasional: M Nuh
21. Menteri Sosial: Salim Segaf al Jufrie

22. Menteri Agama: Suryadharma Ali
23. Menteri Kebudayaan dan Pariwisata: Jero Wacik
24. Menteri Komunikasi dan Informatika: Tifatul Sembiring
25. Menteri Negara Riset dan Teknologi: Suharna Surapranata
26. Menteri Negara Koperasi dan UKM: Syarief Hasan
27. Menteri Negara Lingkungan Hidup: Gusti Muhammad Hatta,
28. Menteri Negara Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak: Linda Agum Gumelar,
29. Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara: EE Mangindaan,
30. Menteri Negara Pembangunan Daerah Tertinggal: Helmy Faishal Zaini
31. Menteri Negara Perencanaan Pembangunan Nasional/ Kepala Bappenas: Prof. Armida Alisjahbana
32. Menteri Negara Badan Usaha Milik Negara: Mustafa Abubakar
33. Menteri Negara Perumahan Rakyat: Suharso Manoarfa
34. Menteri Negara Pemuda dan Olah Raga: Andi Mallarangeng

Mohammad Nuh

Prof. Dr. Ir. KH. Mohammad Nuh, DEA (lahir di Surabaya, Jawa Timur, 17 Juni 1959; umur 50 tahun) adalah Menteri Pendidikan Nasional Indonesia sejak 22 Oktober 2009. Sebelumnya ia menjabat sebagai Menteri Komunikasi dan Informatika (2007–2009) dan rektor Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS) Surabaya periode tahun 2003–2006.

Biografi

Mohammad Nuh adalah anak ketiga dari 10 bersaudara. Ayahnya H. Muchammad Nabhani, adalah pendiri Pondok Pesantren Gununganyar Surabaya. Ia melanjutkan studi di Jurusan Elektro Institut Teknologi Sepuluh Nopember Surabaya, dan lulus tahun 1983.

Mohammad Nuh mengawali karirnya sebagai dosen Teknik Elektro ITS pada tahun 1984. Ia kemudian mendapat beasiswa menempuh magister di Universite Science et Technique du Languedoc (USTL) Montpellier, Perancis. Mohammad Nuh juga melanjutkan studi S3 di universitas tersebut.

Nuh menikah dengan drg. Layly Rahmawati, dan ia dikaruniai seorang puteri bernama Rachma Rizqina Mardhotillah, yang lahir di Perancis.

Pada tahun 1997, Mohammad Nuh diangkat menjadi direktur Politeknik Elektronika Negeri Surabaya (PENS) ITS. Berkat lobi dan kepemimpinannya, PENS menjadi rekanan terpercaya Japan Industrial Cooperation Agency (JICA) sejak tahun 1990.

Pada tanggal 15 Februari 2003, Mohammad Nuh dikukuhkan sebagai rektor ITS. Pada tahun yang sama, Nuh dikukuhkan sebagai guru besar (profesor) bidang ilmu Digital Control System dengan spesialisasi Sistem Rekayasa Biomedika. Ia adalah rektor termuda dalam sejarah ITS, yakni berusia 42 tahun saat menjabat. Semasa menjabat sebagai rektor, ia menulis buku berjudul Startegi dan Arah Kebijakan Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (disingkat Indonesia-SAKTI).

Selain sebagai rektor, Mohammad Nuh juga menjabat sebagai Ketua Ikatan Cendekiawan Muslim Indonesia (ICMI) Jawa Timur,Pengerus PCNU Surabaya, Sekretaris Yayasan Dana Sosial Al Falah Surabaya, Anggota Pengurus Yayasan Rumah Sakit Islam Surabaya, serta Ketua Yayasan Pendidikan Al Islah Surabaya. Muhammad Nuh juga dikenal sebagai seorang Kiayi, sering memberi ceramah dan khutbah jumat di berbagai masjid di Surabaya dan dikenal sebagai Ulama.

Menteri Kabinet Indonesia Bersatu

Pada perombakan kedua Kabinet Indonesia Bersatu, Mohammad Nuh diangkat oleh Presiden Susilo Bambang Yudhoyono sebagai Menteri Komunikasi dan Informatika, menggantikan Sofyan Djalil.

Selamat datang...selamat mos

selamat datang generasi cerdas, beriman dan bertaqwa...aneka warna-warni, memeriahkan orientasi sekolah....semoga sekedar tampil beda, sekedar warna-warni dan tidak memberatkan....semoga.....

ayooo...sekolah....

ayoo...sekolah

Ayoo...sekolah
selamat berorientasi....








selamat datang
generasi cerdas, beriman
dan bertaqwa

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran TIK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Kelas/ semester : XI / 1
Pertemuan Ke - : 1 - 3
Alokasi Waktu : 6 X 40 Menit
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan Internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
Kompetensi Dasar : 1.1. Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses internet

I. Indikator
1. Menjelaskan gambar perangkat keras yang digunakan untuk akses internet
2. menjelaskan fungsi ethernet card
3. Menjelaskan perbedaan modem dan router

II. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengetahui perangkat keras yang digunakan untuk akses internet
2. Siswa dapat mengetahui fungsi ethernet card
3. Siswa mampu menjelaskan fungsi dari ethernet card
4. Siswa dapat membedakan modem, router dan hub
5. Siswa dapat mengetahui fungsi dan kegunaan modem, router dan hub

III. Materi Pembelajaran
1. Pengertian perangkat keras yang digunakan untuk akses internet
2. Macam - macam perangkat keras yang digunakan untuk akses internet
3. Pengertian Modem, router dan hub

IV. Metode Pembelajaran
1. Penugasan Individu
2. Ceramah/diskusi kelompok

V. Langkah-langkah pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembukaan (berdo’a)
2. Mempersiapkan bahan dan media pembelajaran
3. Absensi siswa

B. Kegiatan Inti

1. Siswa mencar informasi tentang perangkat keras untuk akses internet
2. Siswa mencar informasi tentang fungsi ethernet card sebagai akses jaringan dan internet
3. Mencari informasi tentang jenis – jenis ethernet card diberbagai media baik cetak maupun elektronik termasuk internet
4. Siswa mendiskusikan tentang perangkat keras untuk akses internet, fungsi ethernet card dan jenis-jenisnya
5. Menjelaskan perbedaan – perbedaan jenis ethernet card
6. Menjelaskan fungsi modem sebagai akses internet
7. Menjelaskan fungsi router sebagai media akses internet
8. Menjelaskan fungsi hub sebagai media jaringan dan akses internet

C. Kegiatan akhir
1. Pemberian tugas perorangan
2. Pemberian tugas Kelompok
3. Penutup

VI. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
1. Media cetak
2. Buku panduan yang relevan
3. E – Book
4. Internet

VII. Penilaian
1. Uraian (Individu dan kelompok)
2. Tugas (Individu dan kelompok)

Bekasi, 20 Juli 2009
Mengetahui :
Kepala SMA Negeri 11 Kab. Bekasi Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Mamat Sudirahmat, M. Pd. A c i m, S. Pd.
NIP. 19610520 199203 1004 NIP. 19800301 200801 1004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Kelas/ semester : XI / 1
Pertemuan Ke - : 4 - 6
Alokasi Waktu : 6 X 40 Menit
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan Internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
Kompetensi Dasar : 1.2. Mendeskripsikan cara akses internet

I. Indikator
1. Menjelaskan persyaratan komputer yang digunakan untuk mengakses internet
2. Menjelaskan peran ISP
3. Menjelaskan bagaimana cara mengakases internet atau localhost/LAN

II. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengetahui persyaratan komputer yang digunakan untuk akses internet
2. Siswa dapat mengetahui fungsi dan peran ISP (Internet Service Provider)
3. Siswa mampu mengakses suatu jaringan lokal (intranet)
4. Siswa dapat membedakan internet dengan localhost/LAN

III. Materi Ajar
1. Pengertian akses internet
2. Macam - macam ISP yang digunakan sebagai layanan akses internet
3. Pengertian tentang Localhost / LAN
4. Perbedaan antara localhost/LAN dan Internet

IV. Metode Pembelajaran
1. Penugasan Individu
2. Uraian

V. Langkah-langkah pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembukaan (berdo’a)
2. Mempersiapkan bahan dan media pembelajaran
3. Absensi siswa

B. Kegiatan Inti
1. Mencari informasi tentang cara mengakses internet
2. Menjelaskan konsep data tata cara untuk menghubungkan internet melalui ISP (Internet Service Provider)
3. Mencari informasi tentang peran ISP
4. Menjelaskan fungsi ISP
5. Mendiskusikan fungsi ISP
6. Menjelaskan cara akses internet
7. Mendemonstrasikan langkah – langkah mengakses internet
8. Menjelaskan perbedaan internet dengan localhost / LAN

C. Kegiatan akhir
1. Pemberian tugas perorangan
2. Pemberian tugas Kelompok
3. Penutup

VI. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
1. Media cetak
2. Buku panduan yang relevan
3. E – Book
4. Internet

VII. Penilaian
1. Uraian (Individu dan kelompok)
2. Tugas (Individu dan kelompok)

Bekasi, 20 Juli 2009
Mengetahui :
Kepala SMA Negeri 11 Kab. Bekasi Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Mamat Sudirahmat, M. Pd. A c i m, S. Pd.
NIP. 19610520 199203 1004 NIP. 19800301 200801 1004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Kelas/ semester : XI / 1
Pertemuan Ke - : 7 - 10
Alokasi Waktu : 8 X 40 Menit
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan Internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
Kompetensi Dasar : 1.3. Mempraktekkan akses internet

I. Indikator
1. Menjelaskan cara memperoleh informasi melalui internet atau localhost / LAN
2. Mendemonstrasikan cara memperoleh informasi dalam bentuk gambar melalui internet atau localhost / LAN
3. Mendemonstrasikan cara mencari informasi dalam bentuk animasi atau video di internet atau localhost/LAN

II. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat dan mampu memperoleh informasi melalui internet atau localhost / LAN
2. Siswa dapat Mendemonstrasikan cara memperoleh informasi dalam bentuk gambar melalui internet atau localhost / LAN
3. Siswa mampu Mendemonstrasikan cara mencari informasi dalam bentuk animasi atau video di internet atau localhost/LAN

III. Materi Ajar
1. Internet sebagai media informasi
2. Informasi gambar melalui internet
3. Informasi dalam bentuk animasi atau video di internet

IV. Metode Pembelajaran
1. Penugasan Individu
2. Uraian
3. Praktek

V. Langkah-langkah pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembukaan (berdo’a)
2. Mempersiapkan bahan dan media pembelajaran
3. Absensi siswa

B. Kegiatan Inti
1. Menjelaskan cara menghubungkan internet atau localhost/LAN ke komputer
2. Mendemonstrasikan cara memperoleh informasi melalui internet atau localhost/LAN
3. Mencari informasi dalam bentuk gambar melalui internet atau localhost/LAN
4. Menjelaskan cara memperoleh informasi dalam bentuk gambar melalui internet atau localhost/LAN
5. Menjelaskan langkah – langkah untuk memperoleh informasi melalui internet atau localhost/LAN
6. Mendemonstrasikan langkah – langkah untuk memperoleh informasi dalam bentuk gambar melalui internet atau localhost/LAN
7. Mencari informasi macam – macam browser
8. Menjelaskan fungsi browser dan pendukungnya (untuk melihat animasi atau membaca dokumen dinternet atau localhost/LAN)
9. Melakukan searching pada internet atau localhost/LAN
10. Mempraktekkan browsing pada internet atau localhost/LAN untuk memperoleh informasi dalam bentuk animasi atau video

C. Kegiatan akhir
1. Pemberian tugas perorangan
2. Pemberian tugas Kelompok
3. Penutup

VI. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
1. Media cetak
2. Buku panduan yang relevan
3. E – Book
4. Internet

VII. Penilaian
1. Uraian (Individu dan kelompok)
2. Tugas (Individu dan kelompok)
3. Praktek (individu dan kelompok)

Bekasi, 20 Juli 2009
Mengetahui :
Kepala SMA Negeri 11 Kab. Bekasi Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Mamat Sudirahmat, M. Pd. A c i m, S. Pd.
NIP. 19610520 199203 1004 NIP. 19800301 200801 1004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Kelas/ semester : XI / 1
Pertemuan Ke - : 11 - 13
Alokasi Waktu : 8 X 45 Menit
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan Internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
Kompetensi Dasar : 1.4. Menggunakan Web Browser untuk memperoleh, menyimpan dan mencetak informasi

I. Indikator
1. Menjelaskan fungsi mesin pencari (search engine)
2. Mendemonstrasikan cara menyimpan informasi hasil browsing
3. Mendemonstrasikan cara mencetak infromasi dari hasil browsing

II. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengetahui fungsi mesin pencari (search engine)
2. Siswa dapat menggunakan mesin pencari (search engine)
3. Siswa mampu Mendemonstrasikan cara mencari informasi melalui mesin pencari (search engine)
4. Siswa mampu menyimpan informasi dari hasil browsing
5. Siswa mampu mencetak hasil browsing.

III. Materi Ajar
1. Web Browser
2. Search Engine

IV. Metode Pembelajaran
1. Penugasan Individu
2. Uraian
3. Praktek

V. Langkah-langkah pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembukaan (berdo’a)
2. Mempersiapkan bahan dan media pembelajaran
3. Absensi siswa

B. Kegiatan Inti
1. Mencari informasi tentang website search engine
2. Menjelaskan fungsi search engine
3. Mendiskusikan cara searching pada internet atau localhost / LAN
4. Menjelaskan pengelolaan hasil pencarian / download pada lokasi penyimpanan yang sudah ditentukan
5. Mempraktekkan cara menyimpan hasil download
6. Menjelaskan cara mencetak hasil browsing
7. Mempraktekkan langkah – langkah mencetak informasi hasil browsing

C. Kegiatan akhir
1. Pemberian tugas perorangan
2. Pemberian tugas Kelompok
3. Penutup

VI. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
1. Media cetak
2. Buku panduan yang relevan
3. E – Book
4. Internet

VII. Penilaian
1. Uraian (Individu dan kelompok)
2. Tugas (Individu dan kelompok)
3. Praktek (individu dan kelompok)

Bekasi, 20 Juli 2009
Mengetahui :
Kepala SMA Negeri 11 Kab. Bekasi Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Mamat Sudirahmat, M. Pd. A c i m, S. Pd.
NIP. 19610520 199203 1004 NIP. 19800301 200801 1004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Kelas/ semester : XI / 1
Pertemuan Ke - : 14 - 16
Alokasi Waktu : 4 X 45 Menit
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan Internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
Kompetensi Dasar : 1.5. menggunakan E-Mail untuk keperluan informasi dan komunikasi

I. Indikator
1. menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi
2. Mendemonstrasikan untuk melakukan attachment file dalam email
3. Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain.

II. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengetahui fungsi Email sebagai media informasi
2. Siswa dapat menggunakan Email sebagai media informasi
3. Siswa mampu Mendemonstrasikan cara menggunakan email sebagai alat komunikasi
4. Siswa mampu mempraktikkan cara menggunakan attachment dalam email
5. Siswa mampu mempraktikkan cara mengambil attachment file dan memindahkan pada media penyimpanan.

III. Materi Ajar
1. Email

IV. Metode Pembelajaran
1. Penugasan Individu
2. Uraian
3. Praktek

V. Langkah-langkah pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembukaan (berdo’a)
2. Mempersiapkan bahan dan media pembelajaran
3. Absensi siswa

B. Kegiatan Inti
1. Menjelaskan perbedaan email berbasis POP3 dengan email berbasis web
2. Mendiskusikan fungsi email berbasis POP3 dan email berbasis web
3. Menjelaskan fungsi attachment file dalam email
4. Mempraktikkan cara melakukan download attachment file dan memindahkannya pada media lain.

C. Kegiatan akhir
1. Pemberian tugas perorangan
2. Pemberian tugas Kelompok
3. Penutup

VI. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
1. Media cetak
2. Buku panduan yang relevan
3. E – Book
4. Internet

VII. Penilaian
1. Uraian (Individu dan kelompok)
2. Tugas (Individu dan kelompok)
3. Praktek (individu dan kelompok)

Anyer-outbound-ku

Outbound-ku perpisahanku

selamat tinggal smp

Ke Bandung selamat tinggal smp

Pentas seni TK Al-Hikmah

Pentas seni dan perpisahan TK Ibunda, 13 Juni 2009